一、信陽市浉河區(qū)尋找口碑最佳的戒網(wǎng)癮學(xué)校，快來一探究竟！

1、河南鄭州愛德思睿素質(zhì)教育基地

2、河南鄭州強(qiáng)望素質(zhì)教育學(xué)校

3、河南鄭州大正叛逆矯正學(xué)校

4、河南鄭州璽航戒網(wǎng)癮矯正學(xué)校

5、河南鄭州春蕾特訓(xùn)基地

二、選擇鄭州愛德思睿特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

河南鄭州愛德思睿的“校訓(xùn)”是“知恥、明理、感恩、圖強(qiáng)”。這四個(gè)詞濃縮了河南鄭州愛德思睿的教育追求。

“知恥”——認(rèn)識(shí)到自己行為的問題和錯(cuò)誤，這是改變的第一步；

“明理”——明白做人的道理，懂得什么是對的、什么是錯(cuò)的，什么是該做的、什么是不該做的；

“感恩”——感恩父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)、社會(huì)的關(guān)愛，用感恩之心取代怨恨之心；

“圖強(qiáng)”——發(fā)憤圖強(qiáng)，用行動(dòng)證明自己，創(chuàng)造屬于自己的未來。校訓(xùn)不是貼在墻上的標(biāo)語，而是融入日常教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

每天早上晨會(huì)，全校師生一起背誦校訓(xùn)；每周一升旗儀式，有學(xué)生代表分享踐行校訓(xùn)的心得；每月的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)校訓(xùn)的四個(gè)維度評(píng)選“校訓(xùn)之星”。在這種文化氛圍的熏陶下，學(xué)生慢慢內(nèi)化了這些價(jià)值觀，即使離開學(xué)校，這些品質(zhì)也會(huì)伴隨他們一生。正如一位畢業(yè)生所說：“河南鄭州愛德思睿教給我的不是知識(shí)，而是做人的道理?！?/p>

三、鄭州愛德思睿特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、適當(dāng)給初中生自我選擇的權(quán)利

尤其是孩子到了青春期之后，迫切希望獲取*和*，不想再讓家長呼來喝去。盡管他的思想還不成熟，對外部世界在很多方面還比較幼稚，但這不妨礙他為了爭取更多*而義無反顧地與家長對抗甚至抗?fàn)帯?/p>

2、站在孩子的角度看待問題

家長與孩子之間的矛盾，往往是因?yàn)檎`解而產(chǎn)生的。但是家長礙于身份，無法做到和孩子平等對話，而孩子更加不懂家長的苦心，從而形成惡性循環(huán)，使得矛盾愈發(fā)尖銳。因此，家長需要學(xué)會(huì)換位思考，從孩子的角度思考問題，從而理解孩子的真實(shí)用意。此外，家長也要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子感受家長的辛苦，從而教會(huì)孩子理解父母。這樣雙方都可以明白彼此的用意，進(jìn)而緩解矛盾。

3、交流溝通語氣要輕柔，不要以長輩自居

在和孩子交流的時(shí)候，千萬不要在生氣的時(shí)候溝通。有些家長因?yàn)樯鷼馇榫w無法很好地控制，所以特別容易說一些傷害孩子心靈的話。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理、月假制，每班配有專職班主任老師及輔導(dǎo)員，宿舍配有教官進(jìn)行半軍事化管理，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又悉心關(guān)懷，既保障了學(xué)生的安全，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生在健康中成長，在進(jìn)步中成長。