一、鄭州二七區(qū)少管所改正學(xué)校：為社會(huì)和諧培養(yǎng)希望之星

1、河南鄭州愛(ài)德思睿素質(zhì)教育基地

2、河南鄭州新博睿戒網(wǎng)癮學(xué)校

3、河南鄭州穗華心國(guó)防教育基地

4、河南鄭州明心特訓(xùn)學(xué)校

5、河南鄭州正德素質(zhì)教育基地

二、選擇鄭州愛(ài)德思睿特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.河南鄭州愛(ài)德思睿課程設(shè)置豐富多樣，注重實(shí)踐與體驗(yàn)。除基礎(chǔ)文化課程外，設(shè)有心理輔導(dǎo)、行為矯正訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等特色課程，幫助學(xué)生解決心理困惑，糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康心態(tài)和健全人格。

2.以情理感化疏導(dǎo)，遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育精髓，以陽(yáng)光治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人、以情動(dòng)人、以身作則，讓學(xué)生在教師潛移默化中重塑自我，自覺(jué)改變。

3.安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師一對(duì)一溝通，幫助孩子理解自身行為和情緒，提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。

4.全方位從學(xué)生個(gè)性發(fā)展不同角度提高素質(zhì)，對(duì)學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、天賦不但不壓制扼殺，更因勢(shì)利導(dǎo)加以發(fā)掘，啟發(fā)主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓其充分施展才華。

5.以全封閉式教育環(huán)境和嚴(yán)格管理著稱，為學(xué)生提供安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活空間，使其專注自我改變成長(zhǎng)，同時(shí)注重文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，為未來(lái)發(fā)展提供全面支持。

三、鄭州愛(ài)德思睿特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、理解青春期發(fā)育特點(diǎn)

由于性別的不同，男女孩生長(zhǎng)發(fā)育各有特點(diǎn)，如女孩的青春期開(kāi)始比男生大概早2年，但其最終身高、體重則不如男孩，這是因?yàn)槟泻⒀永m(xù)的時(shí)間比女孩子長(zhǎng)，故最終體格發(fā)育超過(guò)女孩。

2、尊重孩子的個(gè)性與特點(diǎn)

父母應(yīng)該有自己的原則，不要在孩子身上放棄原則。要明白有些原則問(wèn)題的打破會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)底線無(wú)所畏懼。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得每個(gè)人都是一個(gè)*的個(gè)體，每個(gè)人的想法都不一樣都需要尊重。

3、和孩子充分共情

孩子哭泣的情緒，是一種天性的表達(dá)。能否讓這種情緒友好地、完全地爆發(fā)出自己的不安，從而讓自己慢慢修復(fù)，最主要的問(wèn)題在于家長(zhǎng)們對(duì)于孩子這種情緒表達(dá)的處理方式和解決辦法。

封閉式學(xué)校都是全封閉式教學(xué)，嚴(yán)禁隨意外出；學(xué)生的學(xué)習(xí)、吃、住都在學(xué)校，周末要出校門必須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意；學(xué)校對(duì)學(xué)生提供的是全方位服務(wù)，生活上照顧很周到，伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配、住宿的條件等都很好；并且學(xué)校有醫(yī)護(hù)室，可以保障學(xué)生的基本健康問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的*能力，自理能力會(huì)提高很多，久而久之，會(huì)變得成熟、*。同時(shí)，在寄宿學(xué)校里，由于跟其他同學(xué)同住在一起，能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、社會(huì)交往能力和溝通能力。