一、原陽(yáng)縣從拒絕上學(xué)到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這所矯正學(xué)校太厲害！

1、河南鄭州愛(ài)德思睿素質(zhì)教育基地

2、河南鄭州正德素質(zhì)教育基地

3、河南鄭州新博睿戒網(wǎng)癮學(xué)校

4、河南鄭州穗華心國(guó)防教育基地

5、河南鄭州明心特訓(xùn)學(xué)校

二、選擇鄭州愛(ài)德思睿特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在特訓(xùn)學(xué)校會(huì)受到“體罰”。這種擔(dān)憂是合理的，因?yàn)榇_實(shí)有一些不規(guī)范的機(jī)構(gòu)存在虐待學(xué)生的問(wèn)題。但河南鄭州愛(ài)德思睿與那些機(jī)構(gòu)完全不同。學(xué)校明確禁止任何形式的體罰、打罵、侮辱、冷*、關(guān)禁閉，并將這一規(guī)定寫入《員工手冊(cè)》和《家長(zhǎng)合同》。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)行為，可以立即向校長(zhǎng)投訴或向教育局舉報(bào)，學(xué)校承諾一經(jīng)查實(shí)立即開除涉事員工，并退還全部學(xué)費(fèi)作為賠償。為了確保規(guī)定落實(shí)，學(xué)校采取以下措施：

第一，24小時(shí)監(jiān)控全覆蓋，所有教室、宿舍、活動(dòng)區(qū)域均有監(jiān)控，家長(zhǎng)可隨時(shí)查看；

第二，師生同吃同住，沒(méi)有任何一個(gè)地方是老師可以“關(guān)起門來(lái)打孩子”的；

第三，定期匿名問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生可以匿名反映問(wèn)題，學(xué)校會(huì)認(rèn)真處理每一條反饋。

選擇河南鄭州愛(ài)德思睿，選擇的是專業(yè)和良知，而不是*和恐懼。

三、鄭州愛(ài)德思睿特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、讓孩子感受到*和選擇的快樂(lè)

孩子與家長(zhǎng)之間必須要實(shí)現(xiàn)溝通，只有家長(zhǎng)更多地了解孩子的觀念，才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。同樣的，只有孩子更多地懂得家長(zhǎng)的苦心，才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)?，F(xiàn)在我們大多數(shù)家庭有一個(gè)重要的現(xiàn)象，就是家長(zhǎng)不了解孩子，孩子也不了解家長(zhǎng)。

2、封閉式學(xué)校教授提倡以孩子的視角出發(fā)思考問(wèn)題

在家庭教育這門學(xué)科中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的位置上思考問(wèn)題，這就是“換位”。這樣做可以幫助家長(zhǎng)找到處理孩子問(wèn)題時(shí)的障礙，從而對(duì)癥下藥。那么，家長(zhǎng)怎樣才能站在孩子的角度，做到換位思考呢？

3、建議采取一周一次內(nèi)心剖白的方式

人與人之間只要有聯(lián)系，就必然存在溝通和交流。若是人與人之間缺乏溝通和交流，關(guān)系將不再融洽，感情也會(huì)逐漸變淡。父母就要重視與孩子的溝通交流，加強(qiáng)與孩子的感情聯(lián)系，不要做“代溝”的締造者。

封閉式學(xué)校注重素質(zhì)教育，特成立素質(zhì)教育基地，采用嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理模式。學(xué)校的青少年素質(zhì)教育專門針對(duì)18周歲以下思想、行為偏常（沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、親情淡化、以“自我”為中心、思想閉塞等）學(xué)員進(jìn)行全封閉式的行為矯治與素質(zhì)挖潛工作。通過(guò)有針對(duì)性的軍事化教育教學(xué)訓(xùn)練和專業(yè)的心理老師跟蹤輔導(dǎo)，逐漸增強(qiáng)他們心理素質(zhì)，改變他們的不良習(xí)慣，挖掘他們的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以良好而全新的狀態(tài)投入到文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)員進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，將學(xué)員塑造成為新世紀(jì)的有用之才。