一、洛陽洛龍區(qū)戒網(wǎng)癮學(xué)校有哪些

1.紐特青少年特訓(xùn)學(xué)校

針對(duì)叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對(duì)性解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

3.新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

6.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

7.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.德志未來青少年叛逆教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

10.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、選擇紐特特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1.心理診斷和疏導(dǎo)：孩子入學(xué)即配備一對(duì)一心理輔導(dǎo)，通過深入溝通和心理診斷，找出學(xué)生心理問題根源，以此作為轉(zhuǎn)化依據(jù)，對(duì)孩子進(jìn)行差異化心理疏導(dǎo)教學(xué)，解決叛逆問題。

2.行為糾正訓(xùn)練：針對(duì)孩子問題開設(shè)自立教育、習(xí)慣教育、紀(jì)律教育等特色課程，通過行為訓(xùn)練矯正不良習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，培養(yǎng)毅力和耐心。

3.勵(lì)志教育同步文化教育：通過心理輔導(dǎo)、同步文化教育、素質(zhì)拓展等課程，疏導(dǎo)孩子叛逆心理，重建健康心理人格，激發(fā)自信，幫助孩子樹立正確人生觀、價(jià)值觀，在生活中積極進(jìn)取。

4.孩子回歸家庭：孩子通過心理測評(píng)離校后，學(xué)校提供2年免費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)，定期回訪家長和孩子，了解情況，及時(shí)提供幫助，鞏固教育成果，避免復(fù)發(fā)，并指導(dǎo)家長正確教育方法。

5.家庭親子教育：通過專業(yè)家庭引導(dǎo)、回訪調(diào)研、激勵(lì)計(jì)劃、家庭教育方式診斷，分析總結(jié)孩子與父母間問題，針對(duì)性定制父母家庭教育方案，改善親子關(guān)系。

6.生活體驗(yàn)式教育：開設(shè)特長教育、興趣教育、感恩勵(lì)志教育、生活體驗(yàn)式教育等課程，豐富孩子在校精神生活，糾正認(rèn)知偏差，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，切身體驗(yàn)勞動(dòng)不易。

三、紐特特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、孩子青春期發(fā)育應(yīng)對(duì)方法

影響青少年的正常學(xué)習(xí)和生活，且易造成嚴(yán)重的心理障礙。剛進(jìn)入青春期的十幾歲孩子一旦進(jìn)入早戀，就必然會(huì)影響雙方的正常學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)習(xí)成績下降，精力不集中等，加上思想壓力大，心理上矛盾重重，往往變得沉默寡言，有的甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的心理發(fā)育障礙。

2、了解孩子需要

其實(shí)尊重孩子個(gè)性發(fā)展和引導(dǎo)孩子正確發(fā)展之間并不是完全對(duì)立的狀態(tài)。只不過現(xiàn)在有些人總是故意將家長和教師對(duì)孩子正面的引導(dǎo)與抹殺孩子個(gè)性發(fā)展兩者之間聯(lián)系起來，才會(huì)讓現(xiàn)在的教育從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。不管如何，現(xiàn)在的孩子雖然會(huì)因?yàn)楦鞣N因素而做出某種看上去不合時(shí)宜的行為，但只要大家能夠認(rèn)真思考孩子做出這種行為的原因，就能夠分析出解決問題的方式。以后面臨類似的問題，大家就不要再用所謂的尊重孩子個(gè)性的話來搪塞那些想要引導(dǎo)孩子走向正確道路的人。

3、幫助孩子改善情緒表達(dá)方式

很多父母一聽到孩子哭就非常崩潰，會(huì)立即讓他們閉嘴，不允許孩子表達(dá)情緒。這樣，孩子的情緒就得不到釋放，負(fù)面情緒就會(huì)被堆積。

封閉式全封閉軍事化管理學(xué)校是一所專門針對(duì)叛逆小孩的學(xué)校。我校全封閉式軍事化管理，專業(yè)針對(duì)性教育，我們相信每個(gè)孩子都是最棒的，給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的家庭子女少，自理能力很差，生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn)。