一、2026三明將樂縣這所矯正學(xué)校，用特色課程改變叛逆厭學(xué)孩子！

1、福建杰龍素質(zhì)教育基地

2、福建智毅戒網(wǎng)癮學(xué)校

3、福建善一素質(zhì)教育基地

4、福建愛創(chuàng)特訓(xùn)學(xué)校

5、福建樹仁軍事學(xué)校

二、選擇福建杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

福建杰龍的“結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格而全面，確保只有真正改變的學(xué)生才能畢業(yè)。結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括：

第一，行為標(biāo)準(zhǔn)——連續(xù)1個(gè)月沒有嚴(yán)重違紀(jì)行為（打架、偷竊、撒謊、出走等），日常行為評分連續(xù)1個(gè)月在85分以上（滿分100分）；

第二，心理標(biāo)準(zhǔn)——心理測評結(jié)果顯示，情緒穩(wěn)定性、自我認(rèn)知、人際關(guān)系等指標(biāo)達(dá)到正常范圍；

第三，學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——文化課測試成績達(dá)到與其年級相匹配的及格水平；

第四，生活標(biāo)準(zhǔn)——能夠*完成內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生、基本烹飪等生活技能；

第五，家庭標(biāo)準(zhǔn)——親子關(guān)系明顯改善，能夠與父母進(jìn)行有效溝通，家庭互動模式健康；

第六，試住評估——通過至少2次回家試住，試住期間表現(xiàn)良好。

所有標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)標(biāo)后，由心理老師、班主任、教官、文化課老師組成的評估委員會共同審議，一致同意后方可準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。嚴(yán)格的結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保了每一位畢業(yè)生都具備了回歸家庭和學(xué)校的能力。我們不追求“畢業(yè)率”，我們追求的是“真正的改變”。

三、福建杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校溫馨提示

1、與孩子溝通交流。面對離家出走的孩子，待孩子情緒冷靜后，父母可以進(jìn)行情感溝通。坦誠地談?wù)労⒆与x家出走后父母的傷心、痛苦與難過，也可以詢問孩子離家出走后的感受以及對父母的期待。同時(shí)，與孩子交流安全問題和規(guī)矩意識，通過分享“孩子離家出走”發(fā)生意外的視頻或相關(guān)文章，增強(qiáng)孩子的安全意識和規(guī)則意識。

2、孩子擁有*的人格，父母不能把自己的想法強(qiáng)加于他們，要允許他們做出自己的選擇。哪怕這個(gè)選擇在你看來有些不合理，但孩子正是在一次次的試錯(cuò)中成長起來的。父母要有同理心，多理解孩子?；叵胛覀冏约菏畮讱q時(shí)，是否也希望能做自己想做的事，不被父母干涉？多站在孩子的角度去理解他們，給予建議，與他們商量，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持。

3、話雖如此，但很多家長在面對孩子像個(gè)十惡不赦的惡棍時(shí)，內(nèi)心是崩潰的。此時(shí)，勸你強(qiáng)制自己冷靜，不要比孩子還激動。有時(shí)候孩子其實(shí)知道自己錯(cuò)了，但青春的特點(diǎn)就是不服輸、不愿低頭，所以他明知道錯(cuò)了也不會向你認(rèn)錯(cuò)。遇到這樣讓你生氣的時(shí)候，找個(gè)出口讓自己冷靜下來。等孩子也平靜下來后，再盡可能輕松地與他聊天，效果會好很多。

4、家長打孩子時(shí)不能在憤怒情緒下進(jìn)行，因?yàn)閼嵟瓡r(shí)家長容易失去理智，可能產(chǎn)生不可預(yù)計(jì)的后果。打的時(shí)候需要心平氣和地告訴孩子，是因?yàn)槭裁丛虿糯蛩?，而不是因?yàn)楦改干鷼獠糯蚰悖@才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太過，也不能打太多。

5、在現(xiàn)代家庭中，最常見的現(xiàn)象就是全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，比如早上給孩子擠好牙膏，一日三餐喂飯，出去玩跟在后面不是遞水就是擦汗，晚上回家父母幫孩子脫衣洗澡；孩子要什么給什么，滿足所有要求。當(dāng)父母不能滿足需要時(shí)，孩子就會覺得父母不再愛自己，從而心生怨恨，性格也會變得驕縱等不良。